أدار عامر مؤشر القرص أدناه و سجل النتائج التي حصل عليها في الجدول أدناه، اختر العبارات الصحيحة لهذه البيانات.
الاحتمال التجريبي لوقوف المؤشر على عدد أكبر من 2 يساوي ١ على ٨
الاحتمال النظري لوقوف المؤشر على العدد 2 ساوي ١٨
الاحتمال التجريبي لوقوف المؤشر على العدد 4 أكبر من الاحتمال النظري له.
الاحتمال التجريبي لوقوف المؤشر على العدد5 يساوي الاحتمال النظري له؟
حل سؤال أدار عامر مؤشر القرص أدناه و سجل النتائج التي حصل عليها في الجدول أدناه، اختر العبارات الصحيحة لهذه البيانات.
الاحتمال التجريبي لوقوف المؤشر على عدد أكبر من 2 يساوي ١ على ٨
الاحتمال النظري لوقوف المؤشر على العدد 2 ساوي ١٨
الاحتمال التجريبي لوقوف المؤشر على العدد 4 أكبر من الاحتمال النظري له.
الاحتمال التجريبي لوقوف المؤشر على العدد5 يساوي الاحتمال النظري له بيت العلم
الطلاب الكرام نرحب بكم في موقع ( كلمات دوت نت ) الخاص بكم والذي يشمل أفخم الأساتذة والمعلمين لجميع المستويات الأكاديمية حيث نعمل معًا كوحدة واحدة ، نسعى جاهدين لوضع حلول مثالية لجميع أسئلتك بين يديك لمساعدتك على التفوق والنجاح؛
أدار عامر مؤشر القرص أدناه و سجل النتائج التي حصل عليها في الجدول أدناه، اختر العبارات الصحيحة لهذه البيانات.
الاحتمال التجريبي لوقوف المؤشر على عدد أكبر من 2 يساوي ١ على ٨
الاحتمال النظري لوقوف المؤشر على العدد 2 ساوي ١٨
الاحتمال التجريبي لوقوف المؤشر على العدد 4 أكبر من الاحتمال النظري له.
الاحتمال التجريبي لوقوف المؤشر على العدد5 يساوي الاحتمال النظري له
وها نحن نعود في موقع (كلمات دوت نت) لنستكمل وإياكم متابعينا الأحبة من الطلاب والطالبات المجتهدين والمميزين في دراستهم لنقدم لكم أفضل الحلول والإجابات المميزة والصحيحة لأسئلة الاختبارات والواجبات الخاصة بكم وغيرها ، وسؤالنا هذا اليوم يتضمن سؤال مهم جداً ومميز، لذا سوف نقدمه لكم هنا كالتالي:
أدار عامر مؤشر القرص أدناه و سجل النتائج التي حصل عليها في الجدول أدناه، اختر العبارات الصحيحة لهذه البيانات.
الاحتمال التجريبي لوقوف المؤشر على عدد أكبر من 2 يساوي ١ على ٨
الاحتمال النظري لوقوف المؤشر على العدد 2 ساوي ١٨
الاحتمال التجريبي لوقوف المؤشر على العدد 4 أكبر من الاحتمال النظري له.
الاحتمال التجريبي لوقوف المؤشر على العدد5 يساوي الاحتمال النظري له؟
الاجابة هي :
الاحتمال التجريبي لوقوف المؤشر على عدد أكبر من 2 يساوي٣٥.
